Videoensayo: ¿Quién educa a quién?

Les presento mi videoensayo, titulado ¿Quién educa a quién?

Tiene un formato un poquito feo, por que tuve complicaciones con el programa, pero espero que les guste

El que piensa, escribe

Definitivamente el género del ensayo ha estado siendo muy mal usado y degenerado en nuestras manos, ya que consideramos que es sencillo de hacer y que sólo se trata de expresar nuestro punto de vista, pero no es así.

Un ensayo es un género literario complicado y complejo, un ejemplo de ello es el famoso escritor Octavio Paz, el cual escribe ensayos (que pueden considerarse difíciles de leer) no sólo expresando su opinión personal como "le vaya saliendo" sino fundamentada.

Ahora, otra característica importante es que por medio de un ensayo, debemos lograr que quien nos lee se sienta en una charla amena, y aunque sí puede realizarse de cualquier tema, hay que tener cuidado en que lo que se expresa sea adecuado y tratado de una manera clara y dinámica.

En el caso particular del video ensayo, nos valemos del recurso de la tecnología para darle movimiento a nuestro ensayo y que pueda ser presentado con un formato diferente para su visión y compartimiento.

Aprendiendo de la experiencia

Hablando de cuidades digitales, no es suficiente contar con un dispositivo digital e internet para sacarle el mayor provecho a las TIC
En una entrevista realizada al profesor Daniel Herrera Cabrera, nos comentó acerca del "chip integrado" con el que ya vienen los niños, a diferencia dle cuerpo docente, que miedo tienen hasta de prender la computadora...

Disfrútenla

Una wiki como recurso

Hoy hice un pequeño análisis de las materias que he llevado hasta ahora en mi carrera (Procesos Educativos) y del uso que mis docentes han hecho de los recursos electrónicos. Tristemente me he dado cuenta que muy pocos los han ocupado...

Y creo que lo peor es que los recursos que se utilizan no son viejos... ¡son viejísimos!, pertenecen a la generación 1, cuando ahora, la web 2.0 nos brinda un gran abanico de posibilidades.

Un ejemplo que les brindo hoy es el uso de las wikis, un recurso bastante interesante. Que permite la participación de varias personas, ya que se trabaja sobre un mismo texto o documento, donde se puede modificar, borrar o añadir. 

Este puede ser un buen recurso para la evaluación, ya que (en algunas plataformas) permite al docente mirar quiénes y de qué manera han participado... además que es una manera de enriquecer un trabajo. Muchos docentes saben que el trabajo en equipo (por desgracia) muchas veces no funciona como debería, y la wiki es una manera de involucrar a todos, ya que miran las transformaciones que ha ido sufriendo su página por la valiosa participación de todos.

 

La nueva forma de vida... La Cibercultura

http://www.youtube.com/watch?v=SRBQcMfKB6A

Después de haber visto este video en mi clase de "Materiales didácticos" he encontrado una amplia relación de las competencias con la cibercultura.
Todos estos avances tecnológicos, la mayoría relacionados con el Internet y el acercamiento de la información a todas las personas... tienen comunión intima con toda una cultura que reina hoy en día, ya que,  como lo dice el conferencista, antes se tenían que esperar muchísimo tiempo para recibir una respuesta a un mensaje -por ejemplo-, se tenía la costumbre y la cultura del esfuerzo. Y ahora, con las tecnologías a todo lo que dan, estamos acostumbrados a recibir mensajes y respuestas inmediatas, además de que todos estos artefactos nuevos están orientados a disminuir nuestro esfuerzo.

Y esto no es una mirada pesimista del uso de las tecnologías, ya que han acercado a las personas que no podían acercarse, y aunque algunos dicen que también han separado a los que estaban juntos, no lo considero así... más bien, esto es resultado de un proceso de cibercultura, donde nuestro ritmo de vida nos ha llevado a darle importancia a cosas pequeñas y virtuales, en vez de valorar lo real.

Hace un tiempo leí una reflexión que hacía una persona sobre el impacto de las redes sociales en la sociedad, además de modificar el lenguaje y veremos más adelante que sus conclusiones están relacionadas al apojeo de una cibercultura.

La sociedad ahora intenta parecer intelectual, amante de los gatos y el olor a libros, parece que ahora todos aman la yoga y los tés. Todo el mundo tienen ideas verdes y andan en bicicleta. Todos andan muy preocupados por la ortografía y se indignan cuando miran un error ortográfico. Ahora todos tienen una cámara profesional -o semi profesional- (que por cierto no saben usar) y se sienten fotografos....

Y así podría seguir mencionando muchas características, quizá tu te sientas identificado con alguna de ellas, y te tengo una noticia... estás siendo empapado de la cibercultura, pero... ¿por qué? pues simplemente por que estás ideas no nacen de la nada, son revolturas de modas extrañas pero el área que nos interesa tiene que ver con la difusión de estás ideas... es decir, han sido transmitidas por aplicaciones como Facebook, Twitter, Whatsapp. Y se han esparcido rapidamente gracias a que todos tenemos un dispositivo con internet y algunas (o más) aplicaciones como éstas.

Bienvenidos a la cibercultura... que nos envuelva sólo lo necesario, conservemos una identidad.

A Reflexionar... ¿U-Learning?

He tenido dos lecturas interesantes sobre el U-Learning (que está relacionado, básicamente, con la educación a distancia, el poder aprender cuando quieras y donde quieras) y sobre los blogs, (que parecen ser herramientas importantes para el cumplimiento y desarrollo del proceso de educar y aprender), y me quedó la sensación de que no son más que herramientas para facilitarnos la vida. 

¡Y así es! Ya que tienen el propósito de cortar las cadenas que muchas veces nos amarran a las aulas o bibliotecas, puesto que nos brindan la oportunidad de aprender desde nuestras casas o facilitarles el acceso a un programa de estudios a aquellos que trabajan, tenemos libros electrónicos, asesorias por Internet, foros para dudas o para la discusión (siempre académica, importante y productiva) de algún tema... etc, por solo mencionar algunas. 

Pero -como lo comenté en un blog- lo interesante  sería saber si todas estas tecnologías nos drindan un avance considerable, si realmente deja un provecho el ahorrar las visitas a la biblioteca y las copias e impresiones, por mandar un trabajo por plataforma -con su respectivo formato pdf-. Exigimos el servicio de internet dentro de nuestras universidades y... ¿para qué? para estar pendientes de nuestro whatssapp, para checar facebook, y no poder atención mientras nuestro docente hace la explicación de cómo entrar a plataforma y cómo debemos participar en un foro. 

Docentes, debemos considerar el manejo de estas tecnologias, porque aveces parece que no tiene mucho sentido usarlas, cuando otro maestro, con un plumón y pizarrón nos da la clase de nuestras vidas...

Reflexión acerca de la comunicación escrita

Uno de los grandes “poderes” del ser humano, es el uso de la comunicación escrita. Lo ideal es que cada niño del mundo aprenda a escribir y con ello poder comunicarse de forma efectiva. Y muchos de nosotros no lo usamos de manera adecuada.

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Cuando escribimos podemos informar, divertir, transmitir, comunicar, entre muchas otras cosas más. Y una de las partes más importantes es cuando nuestra intensión en transmitir sentimientos y esto no se logra de la noche a la mañana, se logra intentándolo una y otra vez, y cuando decidimos escribir lo que sentimos es una muy buena forma de comenzar,  compartiendo nuestros trabajos, esto hace que la otra persona nos dé su opinión y nos diga si logramos transmitir nuestros sentimientos.

Pero nos podemos enfrentar a un gran problema, cuando no logramos que la comunicación escrita sea clara y se entienda una cosa diferente a la que queremos compartir. Una de las cosas que tenemos que hacer es utilizar pocos modismos, esto puede hacer que se entienda una cosa errónea. Otra es saber utilizar los signos de puntuación de forma correcta, este es un error muy común que hace que no se logre el objetivo deseado.  

Gracias por leer!